שפל חינוכי שלא נראה בישראל - "קטסטרופלי בקנה מידה היסטורי" | הנתונים המלאים

תוצאות מבחני פיז"ה 2025 חושפות את ההישגים הנמוכים ביותר של ישראל אי פעם במבחנים בינלאומיים להערכת מערכות חינוך. ישראל דורגה במקום ה-43 מתוך 44 מדינות במתמטיקה, 37 בקריאה ו-44 במדעים. בכל שלושת התחומים נרשמה ירידה משמעותית בהשוואה למבחנים הקודמים בשנת 2022, כאשר במדעים ירדה ישראל שמונה מקומות, בקריאה שבעה מקומות ובמתמטיקה שישה מקומות.

במדעים, ישראל מדורגת במקום ה-44 מתוך 90 מדינות, כאשר עשרים מדינות, כולל איחוד האמירויות, וייטנאם, אורוגוואי וצ'ילה, מקדימות אותה. במתמטיקה וקריאה, שנמדדו בקרב 44 מדינות ה-OECD, ישראל סוגרת את הטבלה, כאשר במתמטיקה רק אלבניה נמצאת מתחתיה. שיעור התלמידים החלשים בישראל עלה משמעותית מאז 2015: ב-14% במתמטיקה, ב-14% בקריאה וב-9% במדעים.

הדוח מצביע על כך שהפערים החברתיים אינם הגורם המרכזי לתוצאות הנמוכות, שכן הפער בין התלמידים החזקים לחלשים לא השתנה באופן משמעותי במתמטיקה ובמדעים. לעומת זאת, שיעור התלמידים המצטיינים נותר מצומצם. רק כ-5% מהתלמידים בישראל השיגו ציונים גבוהים במתמטיקה, לעומת 8% בממוצע ה-OECD. במדעים, רק 4% מהתלמידים היו מצטיינים, לעומת 7% בממוצע ה-OECD. גם בפתרון בעיות חישוביות, הציון הממוצע של תלמידים בישראל היה נמוך מממוצע ה-OECD.

משרד החינוך והרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה) פרסמו את הניתוח הלאומי באיחור, זמן רב לאחר שה-OECD אפשר גישה מלאה לנתונים. שר החינוך יואב קיש ניסה לעכב את פרסום הדוח המביש, אך לבסוף נאלץ לקיים תדרוך לתקשורת בשעת פרסום הדוח. פרסום תוצאות מבחני המיצ"ב הארציים נדחה בהסכמה כדי לרכך את המכה שדוח פיז"ה מנחית על המשרד.