צניחה בלימודי הליבה: תוצאות מבחני פיז"ה חושפות ירידה משמעותית בהישגי תלמידי ישראל

תוצאות מבחני פיז"ה (PISA) הבינלאומיים, המודדים את הישגי תלמידים בני 15 במדינות ה-OECD, חושפות ירידה משמעותית בהישגי התלמידים בישראל בין השנים 2022 ל-2025. הירידה נרשמה בכל שלושת התחומים הנמדדים: קריאה, מתמטיקה ומדעים. בממוצע, ציוני התלמידים בישראל ירדו ב-43 נקודות בקריאה, 37 במתמטיקה ו-25 במדעים. ירידה זו הביאה את ישראל למקומות 31 (קריאה) ו-33 (מתמטיקה ומדעים) מתוך 38 מדינות ה-OECD, ירידה של 5 מקומות בקריאה ושניים במתמטיקה ומדעים בהשוואה למבחנים הקודמים. הירידה בהישגים בישראל, למרות שהיא חדה, משקפת מגמה עולמית של ירידה בהישגים לימודיים, המיוחסת בין היתר לקשיי ריכוז, שינוי באופי הקריאה והמעבר לטקסטים דיגיטליים קצרים, השפעות מגפת הקורונה ולימודים מרחוק, ירידה במשמעת בכיתה וכן ירידה בהשקעת התלמידים בלימודים. בנוסף, מערכות החינוך מתמודדות עם כיתות הטרוגניות יותר, הכוללות תלמידים מרקעים שונים ועם צרכים לימודיים מגוונים. במבחנים האחרונים, בלט פער משמעותי בין בנים לבנות: הבנות השיגו ציונים גבוהים יותר בקריאה ובמדעים, בעוד הבנים הובילו במתמטיקה. בהשוואה גלובלית, הכוללת 90 מדינות, ישראל ממוקמת במרכז הדירוג, כאשר סין מובילה את הרשימה. המצב בישראל נחשב פחות חמור ממדינות אחרות, אך הירידה מצביעה על צורך בבחינת הגורמים המשפיעים על הישגי התלמידים.