כישלון במבחני פיז"ה: צניחה חדה בהישגי התלמידים בישראל

תוצאות מבחני פיז"ה (PISA) הבינלאומיים לשנת 2025 חושפות ירידה חדה בהישגי תלמידי ישראל בכל שלושת התחומים הנבדקים: קריאה, מדעים ומתמטיקה. הירידה בישראל חמורה משמעותית מהממוצע במדינות ה-OECD, כאשר ישראל ירדה למקום ה-31 במדד קריאה ולמקום ה-33 במדעים ומתמטיקה. כמעט שליש מהתלמידים בישראל (29%) אינם עומדים ברמה הבסיסית הנדרשת בשלושת התחומים, נתון הגבוה משמעותית מהממוצע ב-OECD (19.7%).

בהשוואה למבחן הקודם ב-2022, ישראל איבדה 38 נקודות בקריאה, 25 במתמטיקה ו-23 במדעים. משרד החינוך הגדיר את הירידה כ"אנומלית במיוחד" והסביר אותה בעיקר בשל קיום המבחנים במהלך מלחמת חרבות ברזל, שהביאה להפרעות קשות בשגרת הלימודים, פינוי יישובים ומעבר תכוף בין בתי ספר. המשרד ציין כי זוהי אחת הירידות החדות ביותר שנרשמו במדינות ה-OECD מאז תחילת מבחני פיז"ה בשנת 2000.

הפערים המגדריים במבחנים בולטים אף הם. בנות הראו הישגים טובים יותר מבנים בקריאה ובמדעים, כאשר הירידה בהישגי הבנים הייתה חדה יותר מאשר בקרב הבנות וביחס לממוצע במדינות ה-OECD. במתמטיקה הפערים היו זניחים, אך גם שם נרשמה ירידה חדה בהישגי הבנים.

בנוסף לירידה בהישגים הבסיסיים, חלה גם ירידה בשיעור התלמידים המצטיינים. רק 8.8% מהתלמידים בישראל הגיעו לרמות הגבוהות ביותר, לעומת ממוצע OECD של 11.9%. המצב בישראל מצביע על מגמה מדאיגה של גידול במספר התלמידים שאינם עומדים ברמה הבסיסית וצמצום קבוצת התלמידים המצטיינים.

שר החינוך יואב קיש התייחס לתוצאות והדגיש את "החוסן יוצא הדופן של מערכת החינוך הישראלית" לנוכח המלחמה, תוך שהוא משבח את המורים. הוא ציין כי ישראל שמרה על מקומה בקריאה ובמדעים לעומת 2018, וירדה רק מקום אחד במתמטיקה. הנהגת ההורים הארצית הביעה דאגה עמוקה מהתוצאות, תיארה אותן כ"דרמטיות" וקראה למשרד החינוך להוביל תוכנית לאומית לצמצום פערים.