צניחה חופשית במבחני פיז"ה 2025: הידרדרות דרמטית בהישגי תלמידי ישראל

תוצאות מבחני פיזה 2025 חושפות ירידה דרמטית בהישגי תלמידי ישראל בשלוש השנים האחרונות. ההישגים צנחו ב-38 נקודות בקריאה, 25 במתמטיקה ו-23 במדעים, ירידות החדות משמעותית מממוצע מדינות ה-OECD. ישראל ממוקמת בין המדינות עם ההידרדרות הגדולה ביותר, במקום השני בקריאה אחרי לטביה, ובמקום השני במתמטיקה לצד סלובניה. במדעים, ישראל במקום השלישי בירידה החדה ביותר.

הצניחה בהישגים באה לידי ביטוי גם בציון הממוצע של תלמידי ישראל בני ה-15. במדעים, הציון עומד על 442 לעומת ממוצע OECD של 482, במקום ה-42 הכללי. בקריאה הציון הוא 436 לעומת 461 בממוצע OECD, ובמקום ה-36. במתמטיקה הציון הוא 433 לעומת 463 בממוצע OECD, ובמקום ה-42. בפתרון בעיות ממוחשב, ישראל רחוקה מהממוצע עם ציון 444 לעומת 500.

הדו"ח מצביע על כך שכמעט שלושה מכל עשרה תלמידים בישראל (29%) אינם מגיעים לרמת בסיס במדעים, קריאה ומתמטיקה, לעומת 19.7% בממוצע ה-OECD. כמו כן, נמצא פער משמעותי בין בנים לבנות בקריאה ובמדעים, לטובת הבנות, אך לא במתמטיקה. הפערים החברתיים-כלכליים נותרו גבוהים, אם כי הישגי התלמידים מהשכבות המבוססות צנחו ב-30 נקודות.

בשימוש בבינה מלאכותית, ישראל נמצאת מעט מעל ממוצע ה-OECD, כאשר 49.3% מהתלמידים משתמשים ב-AI לפחות פעם בשבוע ללמידה. עם זאת, בהיערכות מערכת החינוך ללמידה דיגיטלית, ישראל מדורגת נמוך, במקום ה-28 מתוך 37 מדינות OECD.

הנהגת ההורים הגיבה ב"אזעקת אמת למערכת החינוך", והסבירה את הירידה כתוצאה מהקורונה, המלחמה ואובדן רצף לימודי ורגשי. הם קראו למשרד החינוך להציג תוכנית לאומית לצמצום פערים והשלמת חוסרים.