המלחמה אשמה? אוקראינה ירדה במבחני פיז"ה חמישית מישראל
שר החינוך יואב קיש ניסה להסביר את הצניחה החדה של ישראל במבחני פיזה 2025 בהשפעות המלחמה. אולם, בדיקה של קרן ברל כצנלסון מעלה כי למרות המלחמה הקשה בהרבה באוקראינה, ירידתה של אוקראינה במבחנים הייתה קטנה משמעותית מזו של ישראל, 6 נקודות בממוצע לעומת 29 נקודות בישראל.
תוצאות מבחני פיזה 2025, שפורסמו השבוע, מראות כי ישראל רשמה את ההישגים הנמוכים ביותר אי פעם בשלושת המקצועות העיקריים: מתמטיקה, קריאה ומדעים. הציון הישראלי נמוך משמעותית מממוצע ה-OECD ונמצא בחמישון התחתון של המדינות המפותחות. במבחן הלמידה בעולם הדיגיטלי, ישראל דורגה במקום ה-54 מתוך 85 מדינות.
שר החינוך יואב קיש טען כי התוצאות הן עדות ל"עמידות יוצאת דופן של מערכת החינוך הישראלית" לאחר כמעט שנה וחצי של מלחמה, פינוי קהילות ושיבושים בלמידה. משרד החינוך הוסיף כי פיזה 2025 משקפת "תמונת מצב של למידה במלחמה". זאת, למרות שבאוקראינה, בה המלחמה משפיעה באופן קשה יותר על חלקים נרחבים מהמדינה ושיעור ההרוגים גבוה יותר, 83% מבתי הספר סובלים ממחסור במשאבים לעומת 58% בישראל.
החוקרים רמי הוד ואביעד הומינר-רוזנבאום מקרן ברל כצנלסון ציינו כי הירידה של ישראל במדעים הייתה 23 נקודות ואילו של אוקראינה נקודה אחת בלבד. בקריאה, ישראל ירדה ב-38 נקודות ואוקראינה ב-9 נקודות. כתוצאה מכך, היתרון של ישראל על פני אוקראינה בציון הממוצע, שהיה 27 נקודות ב-2022, הצטמצם ל-5 נקודות בלבד ב-2025.
מנכ"ל המרכז הרעיוני בקרן ברל כצנלסון, רמי הוד, ביקר את הניסיון לתלות את הכשל במלחמה, וכינה זאת "תירוץ". לדבריו, נתוני פיזה הם "כתב אישום חמור נגד ממשלה שהפקירה את החינוך הממלכתי" והרעיפה תקציבים על מערכות חינוך מגזריות. הוא הוסיף כי אי אפשר לייבש את החינוך הממלכתי בתקציבים ולהחליש את המורים, ואז להתפלא על צניחת ההישגים.
ניתוח יומנו של שר החינוך, שנעשה במסגרת פרויקט "מיניסטר מטר" של אתר שקוף, העלה כי בשנים 2023-2025 התקיימו רק שלוש פגישות שעסקו ישירות במבחני פיזה, מתוך 4,555 הרשומות ביומן. לעומת זאת, השר קיים 63 פגישות בנושאי חינוך חרדי, 6 בנושאי חינוך ממלכתי-דתי, ולפחות 68 פגישות הקשורות ליישובים ומוסדות ביהודה ושומרון. מלשכת שר החינוך נמסר בתגובה כי הניסיון להסיק מסקנות מתיאורי הפגישות הוא "פופוליזם זול", וכי השר קיים עשרות דיונים מקצועיים לשיפור הישגי התלמידים, כולל קידום תוכנית "ישראל ריאלית" ללימודי STEM.
The same event, reported separately by each outlet. Open a few to compare what different newsrooms emphasize — and what they leave out.
Not the same event — other stories that share this one’s people, places, or theme: background, reactions, and follow-ups.
