חינוך העתיד: אור יהודה אירחה כנס ארצי על בינה מלאכותית ומנהיגות
עיריית אור יהודה אירחה כנס ארצי למנהלי חינוך בנושא בינה מלאכותית ומנהיגות, בשיתוף משרד החינוך. הכנס דן בהשפעת הטכנולוגיה על ההוראה, תוך הדגשת הצורך בשילוב "בינת הלב" לצד הבינה המלאכותית. בכירי מערכת החינוך הדגישו את חשיבות הילד והערכים במרכז התהליך החינוכי בעידן החדש.
הידיעה ב-5 שורות · תקציר של baba
- כנס ארצי בנושא בינה מלאכותית ומנהיגות חינוכית נערך באור יהודה בשיתוף משרד החינוך.
- הכנס דן בהשפעת הבינה המלאכותית על תהליכי הוראה ולמידה ועל תפקיד איש החינוך.
- הודגש הצורך בשילוב "בינת הלב" לצד הבינה המלאכותית, תוך שמירה על ערכים וקשר אנושי.
- ראש העיר הדגישה את חובת המערכת להעמיד את הילד והקשר האנושי במרכז.
- בכירי משרד החינוך והאיגוד הארצי דנו באתגרים ובתכליות החינוכיות בעידן ה-AI.
עיריית אור יהודה אירחה כנס ארצי בנושא בינה מלאכותית ומנהיגות חינוכית, בשיתוף משרד החינוך. הכנס, שנערך במרכז מורשת יהדות בבל, נועד לחבר בין חדשנות טכנולוגית, מנהיגות חינוכית ואחריות אנושית, ולדון בהשפעת הבינה המלאכותית על תהליכי הוראה ולמידה.
במהלך הכנס, בהשתתפות בכירי מערכת החינוך, נדונו תפקידו המשתנה של איש החינוך והצורך לחזק ערכים וקשרים בין-אישיים לצד ההתקדמות הטכנולוגית. הדגש הושם על כך שבינה מלאכותית ו״בינת הלב" משלימות זו את זו, כאשר הטכנולוגיה מספקת עיבוד מידע והתאמה אישית, ואילו האמפתיה, ההקשבה והשיקול הדעת המוסרי והאתי חיוניים להשלמת התהליך.
במסגרת הכנס הוצגה תערוכה של יישומי בינה מלאכותית מבתי ספר שונים, והמשתתפים שמעו הרצאות ממנכ"ל Ytek, ארתור זמשמן, ומנכ"ל חברת הייעוץ "בולדאן", ניר קורן. בחלקו השני של היום התקיימו שולחנות עגולים ללמידת עמיתים וגיבוש תובנות יישומיות.
ראש עיריית אור יהודה, ליאת שוחט, הדגישה כי חובת המערכת היא להעמיד את הילד והקשר האנושי במרכז, וכי בינה מלאכותית יכולה להרחיב ידע אך בינת הלב מעניקה לו משמעות. מנהלת אגף החינוך בעירייה, דלילה אשכנזי, ציינה כי יש לעצב את מערכת החינוך באמצעות הטכנולוגיה תוך שמירה על מצפן ערכי. סמנכ"לית בכירה במשרד החינוך, אינה זלצמן, הוסיפה כי האתגר הוא להבחין בין יכולת טכנולוגית לתכלית חינוכית, ויו"ר האיגוד הארצי, שלי קרן, הדגישה כי המתח בין בינת הלב לבינה המלאכותית מציב את האדם במרכז. מנהלת אגף א' לחינוך על-יסודי, דסי בארי, סיכמה כי זוהי הזדמנות לחשיבה מחודשת על דמות הבוגר ותפקיד בית הספר בעידן החדש.
מוזכרים
לא אותו אירוע: ידיעות אחרות שחולקות עם הידיעה הזו אנשים, מקומות או נושא. רקע, תגובות והמשכים.