הסוף למחסור? 2,000 תלמידים בישראל כבר לומדים עם מורי AI

כ-2,000 תלמידי כיתות ז'-ח' ב-20 בתי ספר ברחבי ישראל משתתפים כעת בפיילוט של מורים וירטואליים מבוססי בינה מלאכותית, במסגרת תוכנית 720 של משרד החינוך. הפרויקט, שפותח על ידי חברת הטכנולוגיה קלטורה (Kaltura), מתמקד בלימודי מתמטיקה ומדעים. המורים הווירטואליים מופיעים כאווטארים ידידותיים, מתקשרים עם התלמידים בעברית או בערבית, ומסייעים להם בתרגול החומר בקצב אישי, תוך שימוש באיורים ושאלונים אינטראקטיביים. המערכת נועדה לאפשר לתלמידים לשאול שאלות חוזרות ונשנות ללא חשש, ולהתאים את התרגול לקשייו של כל תלמיד. בנוסף, המורים האנושיים מקבלים לוח בקרה המציג את התקדמות התלמידים ומסייע בזיהוי פערים. עלות הרישוי השנתית לתלמיד בתוכנית דומה ללימודי אנגלית עומדת על כ-50 שקל, במימון תקציב בית הספר, אם כי עלות הפיילוט הנוכחי לא פורסמה. בתי הספר נדרשים לספק תשתיות טכנולוגיות והכשרה לצוותים. למרות החדשנות, ישראל אינה הראשונה ביישום AI בחינוך; לונדון ודרום קוריאה כבר ערכו ניסויים דומים, אם כי בדרום קוריאה הוחלט להפוך את השימוש בכלים אלו לרשות ולא לחובה בעקבות ביקורת. קלטורה מתכננת להרחיב את פעילותה ללימודי אנגלית ואף לייצא את המודל לחו"ל. בת שבע משה, מנהלת הפעילות של קלטורה בישראל, הדגישה את יתרון האווטאר במתן תשובות מותאמות אישית. עם זאת, טרם פורסמו תוצאות עצמאיות המוכיחות שיפור בהישגים, והמערכת מיועדת בשלב זה לסייע למורים ולא להחליפם, כאשר השאלה אם מורה וירטואלי יהווה פתרון משמעותי עדיין פתוחה.

במקביל למחסור המוערך במורים, שנע בין 5,000 לפי הסתדרות המורים ל-575 לפי משרד החינוך, כ-8,000 מורים נכנסו השנה לכיתות ללא הכשרה מתאימה.