המחלוקת בין משרד החינוך לרשות למדידה והערכה: דו"ח קורא לשינוי הערכת הישגי התלמידים

מאת מיכל מרנץ

שמאלטון ענייני

עברית · מקור יחיד

דו"ח בדיקה חדש קובע כי אין לשנות בדיעבד את תוצאות מבחני המיצ"ב באנגלית, אך תומך בעמדת משרד החינוך שיש לבחון גם את רמת הידע הבסיסית של התלמידים. הדו"ח, שנערך לבקשת שר החינוך יואב קיש, קורא להסדרת סמכויותיה ותחומי אחריותה של הרשות למדידה והערכה (ראמ"ה) מול המשרד. בנוסף, הדו"ח דוחה את דרישת המשרד שלמבחנים תהיה השפעה ישירה על התלמידים, ומציע למשרד לערוך פיילוט בנושא.

הידיעה ב-6 שורות · תקציר של baba

דו"ח חדש קובע כי אין לשנות בדיעבד את תוצאות מבחני המיצ"ב באנגלית.
הדו"ח תומך בעמדת משרד החינוך שיש לבחון גם את רמת הידע הבסיסית של התלמידים.
הדו"ח קורא להסדרת סמכויותיה ותחומי אחריותה של הרשות למדידה והערכה (ראמ"ה) מול משרד החינוך.
הדו"ח דוחה את דרישת משרד החינוך שלמבחנים תהיה השפעה ישירה על התלמידים.
הדו"ח מציע למשרד החינוך לערוך פיילוט לבחינת השפעת מבחנים על מוטיבציית התלמידים.
הדו"ח ממליץ להקים ועדת היגוי משותפת ומועצה לאומית להערכה ומדידה.

דו"ח בדיקה שפורסם היום (שני) קובע כי אין לשנות בדיעבד את תוצאות מבחני המיצ"ב באנגלית, זאת בעקבות מחלוקת בין משרד החינוך לראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה) בנוגע לתוצאות אלו. הדו"ח, שנערך על ידי יו"ר הות"ת, פרופ' עמי מויאל, לבקשת שר החינוך יואב קיש, תומך בעמדת משרד החינוך שיש לבחון גם את רמת הידע הבסיסי של התלמידים ולא רק את שליטתם הגבוהה בחומר.

הדו"ח מתייחס גם למחלוקות בין משרד החינוך לראמ"ה בנוגע להשפעת המבחנים על התלמידים, ודוחה את דרישת המשרד שלמבחנים תהיה השפעה ישירה על התלמידים, בנימוק ששיטת הבחינה הקיימת מקובלת בעולם ואין מחקרים המוכיחים כי השפעה כזו משפרת תוצאות. עם זאת, הדו"ח מציע למשרד לערוך פיילוט בנושא.

בנוסף, הדו"ח קורא להסדרת יחסי העבודה בין משרד החינוך לראמ"ה, לרבות הגדרת סמכויותיה, תחומי אחריותה ונהלי העבודה שלה מול המשרד. מויאל מציע להקים ועדת היגוי משותפת לשני הגופים וכן מועצה לאומית להערכה ומדידה שתקבע את תהליכי ההערכה והמדידה. הדו"ח מצביע על כך שהיעדר חקיקה ונהלים מוסדרים, מאז הקמת ראמ"ה ב-2005, מקשה על יחסי העבודה, כאשר חלק מהסיכומים נעשים בהודעות וואטסאפ או במייל.

הדו"ח גם מציע שכל גוף יפרסם את המידע שבתחום אחריותו: ראמ"ה תפרסם את תוצאות המבחנים, ומשרד החינוך יציג את השלכותיהן על מדיניותו. הדו"ח מציין כי למרות קיומו של "הפורום המרובע" המשותף, לוועדה זו אין מעמד או סמכויות מוגדרים.

הסיקור