אברי גלעד: "מחדל ישראלי"
תומצת מתוך Arutz Sheva על ידי baba
איש התקשורת אברי גלעד מתח ביקורת חריפה על כישלון ההסברה הישראלית בזירה התודעתית, והגדיר אותו כ"מחדל" הגדול מ-7 באוקטובר. גלעד קרא לרתום את הרשתות החברתיות והבינה המלאכותית למערכה התודעתית, וטען כי הרשתות החברתיות פירקו את החברה האנושית. הוא קרא ליוצרי תוכן צעירים לפעול באמת ואותנטיות, בהרצאה שפתחה את שנת הפעילות של בית הספר ליוצרים צעירים של צהר.
הידיעה ב-6 שורות · תקציר של baba
- אברי גלעד הגדיר את כישלון ההסברה הישראלית כ"מחדל" גדול מ-7 באוקטובר.
- גלעד קרא לרתום את הרשתות החברתיות והבינה המלאכותית למערכה התודעתית.
- לדבריו, הרשתות החברתיות, ובפרט טיקטוק, "פוררו את החברה האנושית".
- הוא הפנה לערוץ הטלגרם של דניאל עמרם ככלי התקשורת המוביל בקרב נוער.
- גלעד קרא ליוצרי תוכן צעירים לפעול באמת ואותנטיות.
- הדברים נאמרו בהרצאה שפתחה את שנת הפעילות של בית הספר ליוצרים צעירים של צהר.
איש התקשורת אברי גלעד מתח ביקורת חריפה על התנהלותה של ישראל בזירת התודעה, והגדיר את הכישלון בתחום כ"מחדל" שלדבריו גדול אף מזה של 7 באוקטובר. גלעד אמר את הדברים בהרצאה בפני המחזור הראשון של "משב צעיר - בית הספר ליוצרים צעירים של צהר", וקרא לרתום את הרשתות החברתיות והבינה המלאכותית למערכה התודעתית.
לדברי גלעד, ישראל נדרשת לשינוי עמוק באופן שבו היא מתמודדת בזירה זו, ולהפעלה רחבה של הכלים הטכנולוגיים העומדים לרשותה. הוא טען כי הרשתות החברתיות, ובפרט טיקטוק, "פוררו את החברה האנושית" והוציאו מאיתנו את האנושיות. כדי להמחיש את דבריו על דפוסי צריכת התוכן בקרב צעירים, הפנה גלעד את המשתתפים לערוץ הטלגרם של דניאל עמרם, אותו הגדיר "כלי התקשורת מספר אחד אצל הנוער בישראל", וציין כי התכנים בו משקפים תופעות אלימות בקרב צעירים.
גלעד קרא ליוצרי התוכן הצעירים, המבקשים להשתלב בעולם זה, להציב אמת ואותנטיות במרכז עבודתם. הרצאתו של גלעד פתחה את שנת הפעילות של "משב צעיר - בית הספר ליוצרים צעירים של צהר", תוכנית חדשה המיועדת להכשרת יוצרי תוכן דיגיטלי צעירים לקידום תכנים העוסקים בזהות, יהדות וחברה במרחב המקוון.
אותו אירוע, כפי שכל מערכת דיווחה עליו בנפרד. פתחו כמה דיווחים כדי להשוות מה כל מערכת מדגישה, ומה היא משאירה בחוץ.
ימין 1אחרים 1
לא אותו אירוע: ידיעות אחרות שחולקות עם הידיעה הזו אנשים, מקומות או נושא. רקע, תגובות והמשכים.
