פחות מתכנתים, יותר פילוסופים: ה-AI משנה את כללי המשחק באקדמיה

שוק העבודה המשתנה, המושפע מהתפתחות הבינה המלאכותית, משפיע על בחירות הסטודנטים באקדמיה. בעוד שבעבר הלימודים במדעי המחשב ותוכנה היו מבוקשים ביותר, כיום ישנה ירידה במספר הנרשמים לתחומים אלו. נתונים מהמועצה להשכלה גבוהה מראים ירידה של 7.4% במספר הסטודנטים לתואר ראשון במתמטיקה, סטטיסטיקה ומדעי המחשב בשנת הלימודים תשפ"ה. במקביל, נרשמה עלייה של 3.9% במספר הסטודנטים בתחומי הבינה המלאכותית, מדעי הנתונים והנדסת נתונים.

רינת בוכהולץ, מנכ"לית חברת Global Teams, מצביעה על מגמה של מעבר מהתמחות טכנולוגית צרה ליכולות רחבות יותר, הכוללות תכנות Full Stack וכן הבנה של מוצר ועיצוב. היא מדגישה את החשיבות הגוברת של ניסיון מעשי על פני השכלה אקדמית בלבד, ומציינת כי חברות מחפשות כיום מפתחים עם ניסיון, גם אם אין להם תואר. עם זאת, היא מזהירה כי היעדר רקע הנדסי משמעותי עלול להוות חיסרון בהמשך הקריירה.

בוכהולץ מעריכה כי בעתיד, עם התפתחות ה-AI, הצורך יעבור מהגדרת קוד להגדרת בעיות, בניית מודלים והבנת הסתברות ואי-ודאות. לכן, היא ממליצה על לימודי מתמטיקה, פיזיקה והנדסה, וכן על פיתוח עצמאי של פתרונות לבעיות קיימות באמצעות כלי AI. בנוסף, היא מציינת כי ישנו ביקוש גובר לאנשים בעלי רקע בפילוסופיה וגמרא, בזכות יכולות ניתוח, פתרון בעיות ויצירתיות שהם מפתחים.

במקביל, נרשמה עלייה של 10.9% במספר הסטודנטים במדעי הרוח, ועלייה של כ-39% בפסיכולוגיה. גלית כספי כהן, מנכ"לית קרן אייסף, מקשרת את העלייה במקצועות הטיפוליים לצורך הגובר בהם, שה-AI אינו יכול להחליף. המועצה להשכלה גבוהה פועלת להתאמת תוכניות הלימודים לצרכים המשתנים, אישרה תשע תוכניות לימוד חדשות בתחומי ה-AI ומדעי הנתונים, ומקדמת את תוכנית "אקדמיה 360" להשקעה של 200 מיליון שקל, המשלבת התנסות מעשית והתמחויות כחלק מהתואר. ד"ר מאיה לוגסי בן חמו, מנכ"לית המל"ג, מדגישה את חשיבות החיבור בין אקדמיה לתעשייה ואת הצורך בשילוב כישורים רכים כמו עבודת צוות ויכולת הסתגלות.