ממורה חיילת לנשיאת המוסד להכשרת אנשי הוראה: סגירת המעגל של הפרופסורית

את שירותה הצבאי החלה בבסיס קציעות, שם עבדה עם נוער בסיכון, ולאחר מכן בבית הספר של צה"ל בבאר שבע, שם לימדה חיילים עולים וותיקים שלא ידעו קרוא וכתוב והתמודדו עם לקויות למידה. חוויות אלו עיצבו את תפיסת עולמה החינוכית והפכו למנוע המרכזי בעיצוב מדיניות הכשרת מורים.

היא מדגישה את הצורך הדחוף ב"החייאה" של מערכת החינוך, בדגש על מעמד המורים, ועל מתן כלים מעשיים למורים להנגשת הלמידה לילדים וליצירת מערך חינוכי תומך.

בנוסף, היא מתכננת לפתוח את שערי המוסד לצעירים המתמודדים עם פציעות פיזיות, קוגניטיביות ונפשיות, ולהציע להם מסלולי לימוד ושיקום משולבים הכוללים הוראה, ספורט אדפטיבי ופעילות פראלימפית.