במקום להיות העוגן של התלמידים - המורים קורסים: "חושבים איך לשרוד את היום"

דוח חדש של פורום הארגונים למען הפסיכולוגיה הציבורית חושף עלייה משמעותית במצוקה הנפשית של מורים בישראל, הנובעת מעומס מתמשך, חרדות אישיות וביטחוניות, והצורך להמשיך ולתפקד כעוגן עבור תלמידיהם. המורים מדווחים על תחושות קשות של שחיקה וחוסר אונים, בעודם נדרשים להתמודד עם קשיים רגשיים, התנהגותיים וחברתיים מורכבים של התלמידים, לצד דאגות אישיות ומשפחתיות.

הדוח, המבוסס על סקר בקרב 310 פסיכולוגים חינוכיים, מצביע על כך ש-88% מהם דיווחו על עלייה במצוקת המורים בשנה האחרונה. ד"ר קרני גיגי, מובילת הפורום, מסבירה כי גלי אי-יציבות וחרדה ביטחונית, כמו גם האיומים הביטחוניים, מחריפים את המצב ומעמיסים מחיר רגשי כבד על צוותי החינוך. בנוסף, חלה החמרה ניכרת ביחסים בין מורים להורים, כאשר כ-80% מהפסיכולוגים דיווחו על קשיים בתחום זה.

מורים ותיקים וחדשים כאחד מתארים את המאבק הפנימי בין הצורך להפגין חוסן ויציבות בפני התלמידים, לבין התמודדותם האישית עם עייפות, חרדות ודאגות. הם מביעים חשש מפגיעה בביטחונם המקצועי ובתחושת המסוגלות שלהם כמחנכים. המצב מורכב אף יותר כאשר מורים עצמם חווים שכול ואובדן, או כאשר בני זוגם מגויסים למילואים.

הדוח מדגיש את הצורך הדחוף בתוכנית לאומית לחיזוק הפסיכולוגיה הציבורית, שתכלול הגדלת תקנים ומשאבים למתן מענה מקצועי, מונע ומציל חיים. הפסיכולוגים מציינים כי המערכת פועלת תחת עומס נפשי משמעותי, כאשר אנשי החינוך נדרשים להחזיק במקביל את צורכי התלמידים, הקשר עם ההורים, מורכבויות צוותיות והתמודדויות אישיות.