תוצאות המיצ"ב הנמוכות פורסמו במפתיע; משרד החינוך: לא נסיק מהן מסקנות
משרד החינוך פרסם במפתיע אתמול (שלישי) את תוצאות מבחני המיצ"ב, המציגות נתונים מדאיגים על הישגי התלמידים. במדעים וטכנולוגיה לכיתה ט', רק 3% מהתלמידים עמדו בדרישות תוכנית הלימודים. במקצועות אחרים, 37% במתמטיקה ו-36% באנגלית עמדו בדרישות. במבחן בעברית לתלמידים דוברי ערבית, רק 20% עמדו בדרישות. תוצאות אלו מצטרפות לנתונים נמוכים ממבחני פיזה שפורסמו מוקדם יותר. משרד החינוך הודיע כי התוצאות פורסמו בהנחיית שר החינוך יואב קיש, אך המשרד אינו עושה בהן שימוש פדגוגי בשל "טענות מקצועיות משמעותיות" שהעלה ביחס לאופן הצגת הנתונים ותהליכי העבודה של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), האחראית על המבחנים. המשרד הודיע כי בדיקה חיצונית חיצונית, המנוהלת על ידי פרופ' עמי מויאל, בוחנת את אופן הצגת הממצאים ותהליכי העבודה של ראמ"ה. זו אינה המחלוקת הראשונה בין המשרד לראמ"ה; במאי האחרון סירב קיש לפרסם תוצאות מבחן אנגלית, בטענה למחלוקות מקצועיות, בעוד ראמ"ה טענה כי הסיבה היא פוליטית.
התוצאות מראות קשר ברור בין מצב סוציו-אקונומי להישגים. תלמידים מרקע כלכלי נמוך, תלמידים בדואים וחרדים הציגו ציונים נמוכים משמעותית מהממוצע הארצי (300 נקודות). לדוגמה, במתמטיקה, תלמידים דוברי עברית מרקע כלכלי נמוך קיבלו ממוצע של 285 נקודות, בעוד תלמידים בדואים וחרדים קיבלו 279 נקודות. במבחן בעברית לתלמידים דוברי ערבית, פער דומה נצפה בין תלמידים מרקע כלכלי גבוה (313 נקודות) לנמוך (290 נקודות). תלמידים דרוזים הציגו הישגים גבוהים יחסית, במיוחד באנגלית (316 נקודות בממוצע).
"הקואליציה להצלת החינוך הממלכתי" מסרה כי הניסיון להאשים את ראמ"ה או את המלחמה הוא "הסטת דיון מהמציאות". הארגון טוען כי הבעיה היא במערכת החינוך עצמה, שסובלת מצפיפות כיתות, שחיקת מורים ואפליה תקציבית, וכי המשרד נכשל בתפקידו לחנך גם בזמן מלחמה.
The same event, reported separately by each outlet. Open a few to compare what different newsrooms emphasize — and what they leave out.
Not the same event — other stories that share this one’s people, places, or theme: background, reactions, and follow-ups.
